Del Pensamiento Preoperacional al Pensamiento de las Operaciones Concretas

ETAPA PREOPERACIONAL

• Pensmamiento Simbólico (2-4-años)
• Evocación mental de palabras e imagenes.
• Repite de memoria la conducta de un modelo ausente.
• Narración de hechos pasados.
• Dibujo que modelan la realidad.

• Pensamiento Inductivo
• Se asienta en el lenguaje hablado utilizando las palabras que ha aprendido (no necesariamente de manera correcta).
• Curiosidad sin límite.
• Dota de vida a seres inanimados.
• Cree que todo ha sido creado por las personas.

• Logros del Pensamiento Preoperacional
• Comprensión de las identidades- Comprende que aunque las cosas cambien en forma, tamaño o apariencia siguen siendo lo mismo.
• Comprensión de las Funciones- Comprende las relaciones entre hechos y objetos.

• Limitaciones del Pensamiento Preoperacional
• Imposibilidad de pensar que una acción puede ir en dos sentidos.
• No comprende el cambio.
• Piensa y aprende mediante el despliegue de "secuencias reales".
• Egocentrismo.

ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS

El niño será capaz de utilizar símbolos de forma sofisticada para realizar operaciones o actividades mentales.

• Pensamiento Inductivo Concreto
• Capaz de fijarse en carios aspectos de la realidad, coordinarlos y sacar conclusiones.
• Puede imaginar una acción tanto en un sentido como en el otro.
• Conservación- Dan justificaciones lógicas para sus respuestas.
• Ideas Sobre la Realidad
• Pasan de que lo que es útil tiene vida a que solamente viven los organismos biológicamente vivos.
• Comprende que no todo fue creado por el hombre.
• Limitaciones de la Etapa
• Las operaciones mentales que haga el niño tienen que estar ligadas al que lo haya experimentado. No puede suponer hipótesis